Workshops

juli 9, 2015, In:
0

Onze workshops zijn bij uitstek geschikt voor schoolbestuursdagen of als inspirerende start van een studiedag. Ze staan garant voor eyeopeners en praktische tips. Veel van de geboden ideeën zijn direct toepasbaar in de klas.

Een workshop duurt 1 tot 2 uur.

 

BEWEGEND LEREN

Meer bewegen is niet alleen goed voor je lichamelijke conditie. Ook je hersenactiviteit is groter als je beweegt. Door te bewegen worden de hersenen ‘aan’ gezet en wordt leren gemakkelijker.

In deze workshop leer je hoe groot de invloed van bewegen is op leren en motivatie. We bieden een programma boordevol bewegingssuggesties om ook tijdens de reguliere lessen de hersenen ‘aan’ te hebben staan.

De stof beklijft beter, de leerlingen zijn geconcentreerder en leren met plezier!

plezier

GROEIGERICHTE FEEDBACK

‘Less teaching, more feedback.’ Dat is waar deze workshop voor staat.

Hoge verwachtingen en groeigerichte feedback helpen kinderen om door te zetten. De manier waarop we communiceren heeft meer invloed op de motivatie en ontwikkeling van leerlingen dan we beseffen. Kinderen denken gauw dat ze ergens talent voor hebben, of juist niet. Door ze te leren dat je je in alles kunt ontwikkelen, stimuleer je ze om te blijven oefenen en daardoor te groeien.

We weten allemaal dat positieve feedback geven belangrijk is. Kom in deze workshop ontdekken hoe het nog effectiever kan!

uitdaging

MINDMAPPING IN DE KLAS

Mindmaps zijn hele krachtige tools om te ordenen, onthouden, bedenken en te beslissen. Heel handig dus als je op school zit. Met een mindmap combineer je beide hersenhelften bij het leren. Je kan meer informatie verwerken, het helpt je beter overzicht te houden en sneller te leren. Het is voor zoveel meer in te zetten dan alleen voor brainstormen!

Kom het ontdekken in deze workshop. Je leert hoe mindmapping werkt en wat er didactisch bij komt kijken als je leerlingen gaat begeleiden in de techniek van mindmapping. Je geeft ze hiermee een leerinstrument voor het leven.

leerstijl

LEER JE LEERLING LEREN

Ieder kind is uniek, ook in hoe het leert. Uren voor je topotoets geoefend en toch een onvoldoende? Als kinderen dit vaak ervaren haken ze af. Meestal ligt het niet aan hun cognitieve vermogen dat het niet lukt, maar zijn het bijvoorbeeld concentratieproblemen of een verkeerde leerstrategie.
In deze workshop leer je verschillende leerstijlen te herkennen. We bieden werkvormen bij die verschillende stijlen. Hiermee bied je ieder kind wat voor hem of haar werkt.

 

 

leerstijl

BEELDDENKERS

Visueel leren en denken in beelden is een waardevolle gave. In ons talige onderwijs wordt daar vaak weinig gebruik van gemaakt.
Een beelddenker denkt in beelden in plaats van woorden. Ze ondervinden op school geregeld problemen op het gebied van taal, rekenen, werktempo en concentratie. Zou het niet mooi zijn als ook de beelddenkers in je klas je lessen goed kunnen volgen en de stof kunnen verwerken en onthouden?
In deze workshop leer je hoe je beelddenkers snel herkent en krijg je veel tips om in je les aan te stuiten bij deze leerlingen.

leerstijl

FILOSOFEREN MET KINDEREN

Wanneer is iets waar? Bestaan slechte mensen? Wat is belangrijker, eerlijkheid of niemand kwetsen? Dit zijn filosofische vragen. Kinderen leren door te filosoferen vaardigheden zoals samenwerken, kritisch denken, creativiteit, onderzoeken, argumenteren, problemen oplossen, zelfsturing en analyseren. Vaardigheden die handig zijn voor nu èn in de toekomst. Filosoferen  levert een belangrijke bijdrage aan de taal- en denkontwikkeling van kinderen. Ook bevordert filosoferen het sociale klimaat van de groep. Kinderen kunnen hun conflicten beter hanteren en oplossen. In deze workshop leer je een filosofisch gesprek te leiden en krijg je praktische lessuggesties aangereikt om te filosoferen met kinderen.

verbinding

GAMIFICATION

Heb je ook wel eens een spel gespeeld waar je niet mee kon stoppen? Hoe fijn zou het zijn als we dit effect ook teweeg kunnen brengen bij onze lessen in de klas. Door gamification gaat dit je lukken!

Gamification is het toepassen van spelelementen op bestaande leersituaties, met als doel deze leuker en motiverender te maken.

In deze workshop worden verschillende game-elementen besproken, zoals punten verdienen en jezelf zien verbeteren. Hoe kun je dit in je onderwijs toepassen? Je hoeft niet perse digitale tools te gebruiken. Met simpele middelen, direct in te zetten in je les, kun je al gamificeren.

plezier

CREATIEF DENKEN

Het huidige onderwijs is vooral gebaseerd op het overdragen van kennis en controleren of kinderen de kennis beheersen. Van de meeste vragen die een leerkracht stelt, ligt het antwoord al vooraf vast. Jammer! Wat kinderen nu en in de toekomst nodig hebben, is het vermogen creatief, analytisch en praktisch te denken.

In deze workshop maak je kennis met opdrachten en vragen die het denken van je leerlingen openen.

O.a. de Denksleutels van Tony Ryan komen aanbod. Bijvoorbeeld: Wat zijn de overeenkomsten tussen een fietsbel en een nijptang? Hoe kun je water drinken met een vel papier? Waarvoor kun je een lepel nog meer gebruiken?

Deze workshop zit boordevol ideeën om het creatief denken in je groep te stimuleren.

plezier

 

DENKSLEUTELS

‘Het meest inspirerende cadeau dat je een kind kunt geven, is het effectief leren denken.’ Vindt Tony Ryan, de Australische bedenker van De Denksleutels.

Het huidige onderwijs is vooral gebaseerd op het overdragen van kennis en controleren of kinderen de kennis beheersen. Van de meeste vragen die een leerkracht stelt, ligt het antwoord al

vooraf vast. De denksleutels zijn een manier om kinderen creatief, analytisch en praktisch te leren denken. Het is een verzameling vragen en opdrachten die ons denken opent. Bijvoorbeeld: Wat zijn de overeenkomsten tussen een fietsbel en een nijptang? Hoe kun je water drinken met een vel papier? Waarvoor kun je een lepel nog meer gebruiken?

Deze workshop zit boordevol ideeën en voorbeelden voor de inzet van de denksleutels in jouw groep.

De Denksleutels zijn in te zetten bij kinderen van 4 tot 14 jaar.

uitdaging

 

DIE JONGENS TOCH!

Opgroeiende jongens zijn vaak wat energieker dan meisjes. Ze zijn impulsief, onderzoeken en experimenteren graag. Dat is hun manier van leren. Heel mooi, maar niet altijd handig in het huidige verbale en gecontroleerde onderwijs.

Wat voor effect heeft dit op jongens? Waarom zijn jongens en meisjes zo verschillend?

Na deze workshop zal je de jongens in je klas meer begrijpen en ideeën krijgen om nog beter aan te sluiten bij de behoeftes van de jongens in je klas. Zo kunnen ze zich optimaal ontwikkelen.

leerstijl

 

WELKOM!

Motiveerkracht is onze blog met tips, mooie quotes en ervaringsverhalen over motivatie in het onderwijs. 
Veel plezier en tot ziens!

Laurence en Marlou

Volg & like us :)

Facebook
Twitter
Pinterest
Instagram

Onze pijlers